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Trastorno De la Hiperactividad Del Déficit De la Atención (ADHD por sus siglas en inglés) y Desorden del Déficit de Atención (ADD por sus siglas en inglés)
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Trastorno De la Hiperactividad Del Déficit De la Atención (ADHD por sus siglas en inglés) y Desorden del Déficit de Atención (ADD por sus siglas en inglés)

English VersionMás información a profundidad sobre esta condición

Definición

El trastorno de la hiperactividad del déficit de la atención (ADHD) es un desorden de comportamiento crónico que aparece en la niñez (entre los siete años). Se caracteriza por un comportamiento hiperactivo, impulsivo y/o no atento. El ADHD afecta a niños, adolescentes y adultos.

Causas

La causa del ADHD se desconoce. Es más probable que sea ocasionada por un desequilibrio químico en el cerebro. También parece ser un factor genético ya que el ADHD viene de familia.

Factores de Riesgo

Un factor de riesgo es algo que hace que sus posibilidades de adquirir una enfermedad o afección se incrementen. Los factores de riesgo para el ADHD son:

  • Sexo masculino
  • Padre o hermano con ADHD

Síntomas

En ocasiones todos los niños presentan algunos de los síntomas del ADHD. Sin embargo, los niños con ADHD presentan síntomas que son más severos y consistentes notablemente. A diferencia de los niños con mucha energía, los niños con ADHD con frecuencia tienen dificultad en la escuela y con sus compañeros y familiares. Los comportamientos vinculados al ADHD pueden durar hasta la edad adulta. En la edad adulta, los síntomas de ADHD pueden continuar ocasionando problemas en las relaciones también como en el trabajo y la retención.

Existen tres tipos de ADHD. Algunos niños son principalmente "desatentos" y no muestran señales de hiperactividad. Algunos son "impulsivos" (hiperactivos). Otros exhiben una mezcla de los dos.

Desatentos ("ADD" clásico)

  • Se distraen fácilmente con visiones y sonidos
  • No ponen atención en los detalles
  • Parece que no escuchan cuando se les habla
  • Cometen errores de poco cuidado
  • No siguen los patrones en instrucciones o en tareas
  • Evitan o no les gustan las actividades que requieren de largos períodos de esfuerzo mental
  • Pierden u olvidan elementos necesarios para algunas tareas
  • Es olvidadizo en tareas cotidianas

Hiperactivo-Impulsivo

  • No se cansa, es nervioso y no se esta quieto
  • Corre y sube y no se puede quedar sentado
  • Responde antes de escuchar la pregunta completa
  • Tiene dificultad para jugar en calma
  • Habla en exceso
  • Interrumpe a los otros
  • Tiene dificultad para hacer filas o esperar su turno

Combinado

  • Presenta una combinación de los síntomas antes descritos

El ADHD combinado es el tipo más común.

Mucha gente con ADHD frecuentemente presenta:

  • Depresión
  • Ansiedad
  • Desorden de conducta
  • Comportamiento antisocial
  • Abuso de Drogas

Diagnóstico

No hay una prueba estandarizada para diagnosticar ADHD. El diagnóstico se hace por un profesional de salud mental entrenado. La familia y los maestros también participan.

La Academia Americana de Pediatría recomienda que las siguientes directrices se usen para hacer un diagnóstico en niños de 6 a 12 años de edad:

  • El diagnóstico deberá iniciar si un niño muestra signos de dificultad en:
    • La escuela
    • Logros Académicos
    • Relaciones con sus amigos y familia
  • Durante el diagnóstico, la siguiente información debería de reunirse directamente de padres, cuidadores, maestros u otros profesionales de la escuela:
    • Valoración de síntomas de ADHD en diferentes escenarios (hogar y escuela)
    • Edad a la que iniciaron los problemas
    • Hasta que grado afecta el comportamiento la habilidad del niño para funcionar
  • El profesional de la salud examinaría al niño para:
    • Otras afecciones que pudieran causar o agravar los síntomas
    • Problemas de aprendizaje y lenguaje
    • Agresión
    • Comportamiento negativo
    • Depresión o ansiedad
  • Para realizar un diagnóstico de ADHD, los síntomas deben:
    • Estar presentes en dos o más entornos del niño
    • Interferir con la habilidad de funcionar del niño por lo menos seis meses
    • Enlistar los síntomas detalladamente en la versión más reciente de El Manual de Diagnóstico y Estadística (DSM por sus siglas en inglés) de la American Psychiatric Association (Asociación Americana de Psiquiatría)

Tratamiento

El objetivo de la terapia es mejorar la capacidad de función del niño. Las directrices de la American Psychiatric Association animan a los médicos a trabajar como un equipo con los padres y el personal de la escuela. Juntos ellos pueden establecer metas reales de tratamiento y evaluar la respuesta del niño.

Los tratamientos Incluyen:

Medicamentos

Los medicamentos pueden ayudar a controlar el comportamiento e incrementar el rango de atención. Los estimulantes son el tratamiento más común para ADHD. Estos incrementan la actividad en las partes del cerebro que parecen poco activas en los niños con ADHD. Los estimulantes incluyen:

  • Metilfenidato (Ritalin)
  • Dextroanfetamina (Dexedrina)
  • Anfetamina (Adderall)

Otras medicinas incluyen:

  • Antidepresivos - para tratar la depresión y la ansiedad
  • Clonidina (utilizada para el Síndrome de Tourett) - para tratar la actitud impulsiva

Terapia del Comportamiento

Los niños que toman medicina y practican técnicas de comportamiento se muestran mejores que los que solo toman medicinas. Algunas ocasiones la terapia de comportamiento incluye trabajar uno a uno con el terapeuta. Juntos practican habilidades sociales y de resolución de problemas. Los consejeros también les enseñarán a los padres a y maestros a modificar el comportamiento del niño por medio de refuerzo positivo. Esto podría incluir cambios en el salón de clases tanto como en estilo de educación paternal. Con frecuencia, los padres y los maestros intercambian tarjetas de reportes diarios.

Prevención

No hay directrices para prevenir ADHD puesto que se desconoce la causa. El tratamiento adecuado puede prevenir problemas posteriores en la escuela, relaciones el abuso de las drogas y alcohol.

FUENTES ADICIONALES DE INFORMACION:

Attention Deficit Disorder Association (ADDA)
http://www.add.org

Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (CHADD)
http://www.chadd.org/

Fuentes:

American Academy of Child & Adolescent Psychiatry

Academia Americana de Pediatría (American Academy of Pediatrics)

American Psychiatric Association

National Mental Health Association



Último revisado Noviembre 2003 por Lawrence Frisch, MD

Se provee esta información como complemento a la atención proporcionada por su medico. Dicha información no tiene el propósito o la presunción de substituir el consejo medico profesional. Procure siempre el consejo de su medico o de otro profesional de la salud competente antes de iniciar cualquier tratamiento nuevo o para aclarar cualquier duda que usted pueda tener con relación a un problema de salud.


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